Доц. д-р инж. Овид Фархи беше преизбран за ректор на Техническия университет във Варна. Заседанието на Общото събрание продължи до късно снощи. Доц. Фархи спечели още на първия тур със 129 гласа „за" от общо 213 гласували. Опонентите му доц. д-р Петър Андонов и доц. д-р Христо Христов получиха съответно 40 и 42 гласа.

По-рано доц. д-р Илия Хаджидимов беше избран за председател на Общото събрание на ТУ-Варна. Вчера членовете на Общото събрание гласуваха за нови Академичен и Контролен съвети.

Нито един от кандидатите за председател на Контролния съвет не събра над 50% от гласовете и тук ще има второ гласуване на следващо заседание.

С най-много гласове - 101, е доц. Радко Радев, който ви е познат като автор на новия символ на ТУ-Варна - Паметника на Абсолвента, съобщиха от университета. Предстои в следващите дни ректорът да посочи и тримата си заместници.

Овид Фархи е роден на 16.05.1950 г. През 1974г. завършва ВМЕИ-Варна и придобива званието магистър по автоматика. През 1986 г. успешно защитава дисертационен труд и получава научна степен доктор. Владее български, руски, английски език и иврит. Научните му интереси са в следните области: цифрови системи за управление, цифрова обработка на сигнали и програмируеми логически контролери. Като преподавател в катедра "Автоматизация на производството" ръководи дипломни проекти, докторски дисертации и проекти по научни теми. От май 2007-ма е ректор на университета.

Над 5300 студенти повече ще могат да учат в българските висши училища през следващата учебна година. Промяната може да стане факт, ако правителството одобри предложението на образователното министерство за броя на приеманите студенти и докторанти за учебната 2011-2012 година. Кабинетът ще гласува също разширяване на обхвата на 2 от защитените зони за опазване на дивите птици.  

През есента родните университети ще могат да приемат с 5309 студенти повече в сравнение с предишната учебна година. От МОМН предлагат броят на първокурсниците да бъде 71 680. За докторска степен ще могат да учат 1965 висшисти.

По време на днешното заседание кабинетът ще разгледа и предложението на Националния съвет по биологичното разнообразие за разширяване обхвата на 2 от защитените зони за опазване на дивите птици - Ломовете и Западни Родопи.

Предлага се приемане на четири нови защитени зони - Пирин буфер, Централен Балкан буфер, Българка и Рилски манастир. Така мрежата от защитени зони за птиците ще се увеличи с 244 935 хектара или с 2,2 процента от националната територия.

Правителството ще разреши и продаването на шест имота, собственост на военното министерство, които според данъчните си оценки са на обща стойност 13 милиона лева, информира Dariknews.bg.

„За българските предприемачи, отдавна дипломите на кандидатите за работа нямат значение. За нас е важно дали работникът има желание и потенциал да учи и да се развива в професионален план, след което инвестираме в неговото обучение". Това каза председателят на УС на БСК Сашо Дончев пред участниците в работна среща по проблемите на професионалното обучение и образование, проведена късно вчера (11 май 2011 г.) в БСК.

В срещата участваха зам.-министърът на образованието, младежта и науката (МОМН) Милена Дамянова, председателят на Националната агенция за професионално образование и обучение (НАПОО) Деян Пушкаров, членовете на Управителния съвет на БСК и ръководители на браншови организации, членове на БСК.

Г-жа Дамянова представи пред участниците в срещата концепцията на МОМН за реформа в системата на образование, като постави акцент върху възможностите за подобряване на професионалното обучение. Тя изрази очакване реформата да стартира практически от учебната 2012-2013 г. В експозето си зам.-министърът на образованието подчерта, че проектът на нов Закон за училищното образование цели да постави нормативната рамка, като гарантира децентрализация и гъвкавост на образователната система, с оглед по-добра адаптивност към изискванията на пазара на труда. Г-жа Дамянова сподели мнение, че „образователната ни система е изключително консервативна и се страхува от свободата, която искаме да й осигурим с новите законодателни промени". Тя съобщи, че още от есента на тази година ще стартира проект на МОМН, финансиран от ОП „Развитие на човешките ресурси", по който 60 млн.лв. ще бъдат усвоени за квалификация на преподаватели, както и за други дейности, така че образованието да покрие потребностите на икономиката.

Председателят на НАПОО Деян Пушкаров информира участниците в срещата, че към момента професионално обучение се провежда по 227 професии, разпределени в 553 специалности, като половината от обученията се финансират от работодатели. В повечето случаи това става в рамките на функциониращите към големи фирми центрове за професионално обучение. В тази връзка, г-н Пушкаров подчерта, че 10 от регистрираните повече от 700 центъра за професионално обучение покриват 21% от обучаемите. Според него, системата за професионално обучение у нас може да се похвали с две сериозни постижения: 1. стабилна инфраструктура - регистрираните центрове покриват територията на цялата страна; 2. висока степен на стандартизация - приети са 185 държавни образователни стандарта, които покриват 80% от професиите.

„Възлагам големи надежди на проекта, който БСК изпълнява по ОП „Развитие на човешките ресурси" за изграждане на информационна система за оценка на компетенциите на работната сила", каза председателят на НАПОО. Той изрази надежда, че изгражданите в рамките на проекта на БСК регионални и секторни съвети за оценка на компетенциите ще компенсират липсата на регионални звена на НАПОО, така че да се осигури съответната обратна връзка с бизнеса по места и да се постигне синхрон между търсенето и предлагането на работна сила.

„Хареса ми репликата на г-жа Дамянова, че образованието е услуга, т.е. на него трябва да се гледа като на бизнес, който трябва да се управлява по пазарни правила", отбеляза Сашо Дончев. Той сподели опита на управляваната от него компания - „Овергаз инк." АД, по изграждане на мрежа от центрове за професионално обучение на специалисти в сферата на газификацията, които през последните 12 години осигуряват кадри за този икономически сектор. Г-н Дончев изтъкна предимствата на немската дуална система и призова представителите на МОМН да отстояват въвеждането й у нас, тъй като е доказала своята ефективност.

„Образованието е бизнес и трябва да се прави, както се прави бизнес", отбеляза и председателят на Българската браншова камара по електронна промишленост и информатика проф. Камен Фильов. Според него, сред големите проблеми на професионалното обучение са липсата на места за стажуване на студентите, както и липсата на кандидати за технически специалности. В подкрепа на мнението му, изпълнителният председател на БСК Божидар Данев изтъкна, че 30 процента от студентите учат бизнес и финанси, а икономиката не може да осигури работни места и кариерно развитие за всички тях. Той отправи въпрос към представителите на администрацията защо държавата продължава да финансира тези специалности, а не насочи инвестицията си към обучението на млади хора в професии, които имат по-висок потенциал за реализация в бъдеще.

Изпълнителният председател на БСК Божидар Данев бе подкрепен от аудиторията за тезата си, че принципът „парите следват ученика" трябва да бъде приложен не само за държавните и общински учебни заведения, но и за частните такива. Според него, практиката в момента поставя в неравностойно положение учебните заведения, а съгласно българската Конституция има равнопоставеност на собствеността. „Само чрез пазарни механизми и реална конкуренция може да се стабилизира и развива образователната ни система", категоричен беше Божидар Данев. Зам.-министър Дамянова репликира, че в условия на криза държавата не може да си позволи да инвестира и в частните учебни заведения. В отговор на това, председателят на УС на БСК Сашо Дончев заяви: „Независимо от кризата, ние си плащаме данъците и част от тези пари отиват за образование. Част от нашите служители и партньори плащат за обучението на децата си в частни учебни заведения и в същото време чрез данъците си финансират общественото образование. Редно е собствеността на учебните заведения да престане да бъде критерий за определяне на политиката на държавата кого да финансира и кого не".

Участниците в срещата се обединиха около няколко ключови проблема на професионалното образование, сред които са необходимостта от:

• Ефективно прогнозиране на потребностите на пазара на труда в средносрочен и дългосрочен план с цел своевременно осигуряване на необходимите за бизнеса кадри;
• Равно третиране на учебните заведения според тяхната собственост и прилагане на принципа „парите следват ученика" и за частните училища и университети.
• Повече часове за практическо обучение;
• Създаване на системата за стажуване;
• По-висока мотивация на преподавателите;

Председателят на УС на БСК Сашо Дончев пое ангажимент подобни срещи да се превърнат в практика, като се организират на браншови принцип, така че да се обсъдят в дълбочина конкретните проблеми на съответните икономически сектори и да се набележат стъпки за преодоляването им. Г-н Дончев отправи покана към зам.-министър Дамянова и останалите участници в срещата следващият разговор в този формат да се проведе през втората половина на месец юни и отправи призив: „Нека следващия път да са по-малко взаимните обвинения, а да са повече конкретните предложения и искания, защото наша, на бизнеса е отговорността за днешните деца и бъдещи наши работници".